“过家家”、“躲猫猫”是很多小朋友都非常喜欢玩的游戏，但是对于自闭症孩子来说却是一个很艰难的过程。他们不会扮演角色，更不懂得如何区分“真”与“假”。
“我的孩子是一年前被确诊为自闭症的，除了担心他的生活和未来以外，现在有一个苦恼一直困扰着我，那就是孩子根本不会区分真实世界和虚构的世界，不懂得开玩笑、也不会分辨别人逗他时做的假动作，很多时候故事书中的情节都可以把他吓哭，我假装哭的时候他都会跟着大哭，该如何改善孩子的这种情况呢？”一位自闭症儿童家长这样说道。
自闭症孩子的思维方式是很具体的，缺乏同年龄段孩子应具备的逻辑思维能力，他们往往听不懂双关语，看不懂与语义不相符的身体语言，也读不懂别人的真假表情，所以就会表现出很难区分“真”、“假”的状态。家长在为孩子发愁的同时也要理解自闭症孩子的这一特征，从孩子的日常生活和游戏中中帮助孩子建立真假概念。
下面向自闭症家长们介绍几种游戏训练方法，帮助星儿们认识“真”与“假”：
手偶角色游戏：手偶游戏是一种极有表现力和感染力的游戏，家长好好利用，既可以锻炼自闭症孩子的思维能力，也可以有效帮助孩子们认识什么是游戏，什么是真假。
家长可以在家里多准备几个手偶，利用不同的场景和时间和孩子一起玩手偶游戏，比如：可以让孩子在早晨的时候表演小袋鼠，让他在晚上玩游戏的时候表演一个成年的袋鼠，而在第二天玩的时候，让他在更换成另外一种动物。也可以利用故事里的情节，和孩子一起配合表演，但是一定要和孩子更换角色。
提醒大家一点的是，在于孩子玩过游戏之后，要让孩子说出自己的名字，让他理解游戏和故事都是虚拟的，现实生活才是真实的。
真的假的游戏：为了让孩子更加理解“真”、“假”，和孩子在家里进行“真的假的游戏”也是一个不错的选择。
家长要准备一些真水果和假水果，先给孩子说好游戏的规则，如果说真的吃，孩子就要拿真的水果吃一口(可以选择颗粒状的水果比如葡萄，也可以用孩子喜欢的水果)，如果说假的吃，孩子就要拿起假的水果，装作吃一口的样子。这样爱吃的水果做诱因，相信自闭症孩子也会玩的不亦乐乎的。
家长也可以自己创造一些游戏，比如真的离开假的离开，真的哭假的哭等等，相信经过一段时间的游戏训练，自闭症孩子在区分“真”、“假”上，就会有一个大的改善。
更多相关信息：感觉统合训练 引导式训练 音乐训练
