我们知道，自闭症的强项在于视觉化地学习、思考和处理信息，如果你能关注在孩子的优势和能力，用视觉化的策略，将帮助他们更好地理解和学习。
视觉支持工具指我们能看到的东西。利用视觉化的辅助工具，帮助孩子理解环境和活动，对未来发生的活动有更好的心理准备，提供完成任务的视觉化指导，并支持积极行为。
视觉支持工具优势：
1沟通：家长或者治疗师可以提供符号来支持沟通，比如沟通板
2理解：80%的人类是视觉学习者，视觉支持可以帮助更好地理解周围的环境
3行为：通过符号提供视觉化的信息，让他们知道在不同场景下应该有怎样的行为，对他们的行为的预期是什么
4独立：比如给孩子刷牙的步骤、穿衣服的步骤，可以帮助他们更加独立
5共同关注：共同关注是指，你帮助的孩子，可以理解你在说什么，任务是什么，他应该做什么
对自闭症孩子来说，“听”通常不是他们所适应的接受信息方式，他们很难处理“听到”的信息，孩子不听，是因为没有用孩子最适合最有效的接受方式。如果你只是用口语来告诉他，说出来的话当即就消失了，他没有办法去理解和处理，很有可能会经历失败。当今社会已步入信息化时代，智能多媒体康复设备集声音、图像、文字、动画等信息于一体，画面形象丰富、直观性强，能调动多感官共同参与，已逐渐成为教学改革中优化的辅助教学手段之一。
引导式教育个体训练仪A1——《我爱刷牙》
以智能多媒体化的视觉支持工具，帮助儿童建立刷牙概念，使其在兴趣盎然的状态中形成良好的生活习惯。
体感感统训练仪S9——《奥漫餐厅》
根据小动物想吃的食物通过上肢挥动手中感统触控棒进行分配，训练其肢体的灵活度。通过有趣的多媒体画面，帮助儿童认知食物的种类和形态，帮助儿童建立健康的生活习惯。
社交训练仪M9——《小猫整理房间》
